ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ СЛУХА

компоненты
ФМ системы:

fm система для слухового аппарата

1. передатчик сов-мещенный с высо-кокачественным микрофоном и ци-фровой системой подавления шу-мов, направлен-ности и выде-ления речи.

2. миниатюрный приемник который соединяется со слуховым аппаратом и принимает сигнал передатчика. многие приемники имеют интегри-рованный дизайн с аппаратом, и увеличивают его размеры всего на 3-5 милиметров.

слуховой аппарат с приемником динамического FM

Беспроводные динамические системы связи (FM)

FM-система – беспроводная система, разработаннаядля улучшения разборчивости речи в шумных ситуациях и на расстоянии до 15 метров. Существуют FM-системы как для использования совместно со слуховыми аппаратами, так и для людей с нормальным слухом.

Принцип работы FM-системы: говорящий использует микрофон передатчика (который находится в его руках, прикреплен к его одежде или помещен рядом, например в середину группы). Передатчик улавливает речевой сигнал и посредством безвредных радиоволн посылает его в один или несколько FM-приемников, которые ребенок носит за ухом (например, подключенные к слуховым аппаратам).

Помимо того что передатчик находится в оптимальной близости от говорящего, микрофон и система обработки звука в нем могут иметь гораздо большие возможности чем реализованные в слуховых аппратах из за ограниченных размеров, слабого питания последних.

Что это дает? Ребенок слышит только голос говорящего, без какого-либо отвлекающего шума, и может без каких-либо затруднений принимать полноценое участие в общении. (наиболее часто используются в образовании: школе, детских дошкольных учреждениях итп).

Демонстрация работы динамической FM системы

каталог FM систем

ФМ Передатчики

ФМ Приемники

часто задаваемые вопросы FAQ:

Достаточно ли одних цифровых слуховых аппаратов?
У моего сына цифровой слуховой аппарат. Нужна ли ему еще и FM-система?

Некоторые пользователи цифровых слуховых аппаратов отмечают улучшение качество звука и снижение фонового шума и не видят больше необходимости в персональной FM-системе. Однако, FM-система обладает огромными преимуществами при использовании в классе по сравнению с отдельными цифровыми слуховыми аппаратами. FM-системы уменьшают эффект реверберации (эха) и расстояние между учителем и ребенком, в то время, как отдельному слуховому аппарату все еще сложно справиться с подобной ситуацией. Поговорите с вашим учителем о том, как ваш сын справляется с и без FM-системы.

С какого возраста ребенку следует начать использование FM-системы?
FM-система может играть ключевую роль в развитии ребенка начиная с раннего возраста. Эксперты рекомендуют начинать использование FM-системы с момента, когда ребенок научится ходить.

Мой ребенок носит два слуховых аппарата. Означает ли это, что он должен носить два FM-приемника?
Использование FM-системы позволяет ребенку получить максимум преимуществ. По данным исследований, передача FM-сигнала в оба уха значительно эффективнее, а понимание речи увеличивается на 40% при использовании двух FM-приемников, вместо одного.

FM и кохлеарные импланты
У моего ребенка кохлеарный имплант. Возможно ли использование FM-систем Phonak с кохлеарным имплантом?

Да, возможно. Люди с кохлеарными имплантами испытывают те же трудности в меняющихся звуковых условиях, что и пользователи слуховых аппаратов. Поэтому миниатюрные приемники Phonak MicroLink доступны в различных конфигурациях, в зависимости от речевого процессора.

Отзывы о FM-технологии

пользователь слуховых аппаратов Меня зовут Престон Чан, мне 13 лет, я учусь в восьмом классе. У меня III степень потери слуха правого уха и IV степень потери слуха левого. Использование FM-передатчика SmartLink от Phonak существенно помогло мне в учебе. Без него мне приходилось прилагать огромные усилия, чтобы расслышать учителя, и я ужасно уставал из-за этого к концу дня. Теперь я слышу учителя громко и четко, не прилагая дополнительных усилий. FM-технология совершенно изменила мою жизнь, особенно в школе.

Престон Чан Торонто, Канада

слуховые аппараты для детей Когда я начала работать с Мэри-Джейн, воспитателям было сложно ее понимать, и она часто не была включена в общую активность. Слуховые аппараты могли бы создать комфортную для нее обстановку дома, но как бы она справилась в детском саду? Мы выбрали для нее передатчик inspiro FM-системы Phonak и сразу же заметили результат. Мэри-Джейн начала отзываться на свое имя, наравне со всеми читать вслух и проявлять интерес к музыкальным занятиям.
Каждый день учителя сообщали мне о новых словах и фразах, которые произносила Мэри-Джейн. Она стала менее замкнутой и выглядела значительно счастливее. FM-система открыла доступ к разговорному языку и совершенно изменила ее жизнь. Ей стало легче учиться, общаться, выражать эмоции. Она ничего не оставляет без внимания.

Мэрилин Бэррингтон Hearing Resource Teacher